Princípios Orientadores para uma Alfabetização Eficaz

No artigo “Neurociências e Alfabetização”, eu mostrei que vários estudos neurocientíficos chegaram a conclusões convergentes e consistentes sobre os componentes dos métodos de ensino que são eficazes para a alfabetização: as consciências fonológica, silábica e fonêmica; o princípio alfabético, as correspondências entre grafemas e fonemas; as fusões fonêmicas e silábicas; as segmentações silábicas e fonêmicas; [e] a compreensão leitora. No artigo “Neurociências e Educação”, eu afirmei que a Psicologia Cognitiva é um potencial intermediário na ligação entre as áreas da Neurociência e da Educação. Neste artigo eu vou apresentar uma visão geral do que a Psicologia Cognitiva tem a dizer sobre a alfabetização e quais são os princípios orientadores para uma alfabetização eficaz.